腾龙公司在世界中文教育范畴，吴伟克为不少人熟知。他是个土生土长的美国人，英文名叫“Galal Walker”。自从上世纪70年，

一个我国朋友给他取了“吴伟克”这个中文名后，这个姓名便和世界中文教育紧紧连在一起。

　　吴伟克对我国的了解始于青少年时。他在中学图书馆接触到了林语堂的《吾国与吾民》等著作，对我国和我国文明产生了浓

厚兴趣，也知道到我国文明是世界文明珍宝中的重要组成部分。就这样，他开启了和中文的缘分。后来，吴伟克在俄亥俄州立大

学教我国文学，也教中文。因一次偶然的时机，他开端进入中文言语项目，从此开端了半个多世纪的中文教育之旅，并且创立了

凝聚着自己独特教育思想的“体演文明教育法”，为世界中文教育事业作出了卓越奉献。

　　腾龙公司开户2003年，吴伟克荣获我国教育部颁布的“我国言语文明友谊奖”。他说，从没想过获奖的事，只是想有效改善

中文教育效果，在这个范畴有所奉献，鼓舞更多美国人学中文。

　　开创新的中文教育法

　　作为一个中文学习者、中文教师以及主持中文言语教育项意图负责人，吴伟克对世界中文教育有自己的独特视角。当他注意到

美国的中文教育不太注重白话以及中文交际才能的培育时，便提出应该有新的言语教育方法，使中文教育更紧密联系实践。在测验

的进程中，他常常想，在美国的中文教育项目要培育什么样的学生？怎么让美国学生能在言语学习中了解我国文明？

　　腾龙公司网址在吴伟克看来，文明可以分为成果文明、信息文明和行为文明。其间行为文明关于言语教育尤为重要。行为文明

是指人们在交往中自然遵从的礼仪与标准，例如问好、表明谦善，承受或拒绝邀请等。这种“习而不察”的文明正是言语实践运用

的中心。

　　吴伟克表明，我国文明中人际交往具有独特的形式，这种形式不只是社会运作的重要根底，也是文明内涵的直接表现。因而

，要深化了解我国文明，首要需求了解其间的人际交往形式及其内涵，即“行为文明”。基于这一知道，吴伟克提出，中文学习

应融入我国文明的情境中。

　　为了完成这个教育方针，吴伟克创立了“体演文明教育法”。体演文明教育将重点放在文明上面，强调学言语是学文明的一部

分，引导学习者在我国文明中与人沟通，学会用中文做事。

　　吴伟克指出，在“体演文明教育法”中，“文明”是方针，“体演”是方法，后者可以验证教育是否达到了预期方针。具体来说

，“体演”包括“五要素”，即特定的地址、时刻、脚本、人物和受众。尽管刚开端很多人不知道什么是“体演”，但随着吴伟克和

自己的学生40多年的教育实践和传达，培育了一批又一批具有优异中文水平和跨文明沟通才能的美国学生，这一教育法越来越受到同

行注重与认可。

　　从注重“教”到注重“学”

　　腾龙公司官网教与学一直是教育范畴的一对重要联系。吴伟克提出“体演文明教育法”，一方面是突出我国文明在中文学习中的

重要作用，一起也是学习者为中心教育观的重要实践。从一开端，“体演文明教育法”就注重学生的深度参加，通过“体演”的方法实

践学习者为中心的教育理念。

　　根据“体演文明教育法”，学生需求事先预习相关词汇和句型。讲堂上教师的作用是安排学生进行演练和“体演”，而不是传统

的单向教育。

　　吴伟克表明，“体演文明教育法”实施的是“翻转讲堂”形式，一改过去教师单向教育形式，让学生深度参加到讲堂中，从被动

学习到自动学习。吴伟克曾诙谐地表明，他特别擅长解说中文语法，但在“体演文明教育法”的讲堂上，传统的语法解说简直无用武

之地。这种教育法显示了学习者的主体性，学生不再是被动的常识承受者，而是讲堂的中心参加者。在自动实践和体演中，学生不只

可以完成常识的长效记忆，还可以做到学以致用，课内为课外服务。通过这一进程，学生真正成为中文学习的主角，体验到学习的成

果感。

　　由此，吴伟克提出了“学材”的概念。他解释，以往的言语教育中多注重教材的建造，是以教师为中心的教育观。“学材”则注

重学生的需求，以学习者为中心为他们准备适宜的学习材料。这也愈加顺应今日言语学习的新形势，契合学习者的新需求。

　　推进言语文明沟通协作

　　在展开世界中文教育的进程中，吴伟克体会到，言语学习不只仅是言语符号的学习，更重要的是，言语包括了世界观。“通过学

习外语，咱们不只能深化了解意图语文明，还能在多元视角中重新审视本身，从而知道本身，促进互相了解，促进跨文明间的沟通。

这正是外语学习的重要意义所在。学习中文也是如此。”

　　20多年前，在荣获“我国言语文明友谊奖”后，吴伟克曾承受俄亥俄州立大学李敏儒博士的采访，描绘了想培育的高档中文程度

学生——他们渴望到我国去，渴望了解我国。因而，培育学生的实践中文沟通才能至关重要。

　　吴伟克的抱负是培育可以了解我国的学生。他常教训学生，到我国去，要尽量学习并了解另一种文明，反过来加深对自己文明的

了解，甚至对本身的了解，从而完成互相了解、互相尊重，从而发明一个调和宽恕的世界。

　　过去的40多年，吴伟克默默地践行自己的言语文明教育观，和自己的学生积极推行“体演文明教育法”，使美国的中文学习者学

习言语的一起进步对我国文明，尤其是行为文明和交际形式的知道，培育出一大批会中文懂我国文明的美国学生。

　　腾龙公司网址现在，科技开展迅速，言语智能工具开展很快，愈加凸显出文明了解在人际沟通中的重要作用。目前，吴伟克在积

极推进建造一个体演文明资源库，以使世界各地各类型的中文学习者都能在这里找到契合我国言语文明标准、得当的表达与事例，以进

一步推进言语文明的沟通协作。

　　吴伟克：俄亥俄州立大学东亚系正教授、汉语旗舰工程主任；“体演文明教育法”创始人，《通向高档技能之路》丛书主编；20

03年荣获我国教育部颁布的“我国言语文明友谊奖”；2019年获全美中文校园联合总会颁布的“中文教育终身成果奖”。