腾龙公司新闻：说是减负，二年级小学生每晚作业都要做到十一点？！教育部门这样回应

近来

市教育局会集答复

家长对减负的疑问

当然，

家长的两则留言

应该都是在半学期考备考期

说是减负，每天作业都要做到十一点

有家长给市教育局留言：

作为一个二年级小学生家长，我是很不愿意来这儿给各位领导写信反馈的，但这情况实在是让我接受不了。

这位家长说，说是减负，孩子每天作业都要做到十一点多，家长现在每天回来便是陪着孩子做作业，白日上班，晚上做作业，还要给小孩修改，我想问问教师都干嘛？

说停课上网课也是校园组织，作业就往群里一发，我下班回来还得一条一条往回翻看，才知道今天孩子要做什么作业。不知道的问下教师，教师还很不耐烦让我自己群里看。

区教育局回复：

对您的反馈我局非常重视，已将您反映的问题反馈给校园，并要求教师依据实际情况合理安置作业，加强家校交流，执行“五项办理”和“双减”规则，使家长和教师能够

愈加及时地交流和交流，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

一年级重生写作业到晚上10点

这是另一个区的家长留言：

想问下现在的教育减负是怎样减负的？减负到**小学一年级的重生需求每天每个学科写4-5张的练习卷， 小学一年级，每天家庭作业要写到晚上10点！这是在减负，仍是跟

原来相同的填鸭式教育？

区教育局答复：

思明区教育局接件后，当即联系**小学核实情况，校园回复：一年级各班严格按照上级文件精力，在“双减”布景下，全面推行课后服务形式，确保学生在校内完结书写练

习。经调查，一年级大部分孩子都能在校内完结作业。每周周二是全员社团日，教师提醒在课上没有悉数完结的孩子能够利用课外持续完结，但没有做强制性要求。

区教育局表明，校园将依据学生个体差异，提供更专业的分层指导，以便孩子们都能在校内完结练习。一起，进一步提高家校交流途径，家长可通过“校长信箱”与校园交流

。我局要求校园积极贯彻执行“五项办理”，做好“双减”工作。持续加强作业规划与办理，减量增质。

作业写得晚

不一定是作业多

有关作业量的投诉

不是第一次

实事求是地说

同一班

不同孩子的学习习惯

或许导致做作业的时间不相同

可是，孩子作业写得晚，不一定是作业多的问题。一些家长以为，当务之急是规范课后服务。在一些校园，课后服务都被拿去讲评作业，乃至上课，导致学生作业无法在课后

服务完结，只能带回家做。

还有的家长说，他们夫妻工作都比较晚，孩子是爷爷奶奶负责接送，她仔细分析孩子作业做得晚的原因：回到家，先玩一玩，写作业也不用心，一瞬间说话，一瞬间吃东西，

一瞬间上厕所，后面纠正后，作业基本上能在晚上七点前完结。

不过，上文投诉中的两位孩子，一位一年级，一位二年级，作业量如同也不少，可是，是不是由于期中考（理论上，一二年级也不能期中考）？

家长很困惑：

为什么家长要修改作业

此外，从第一位二年级家长留言看，是由于上网课，教师才把作业往群里发，应该是特殊情况，如果是常态，那么，为何小学二年级的学生，还没有学会抄作业？

不过，这位家长反映了不少家长的困惑，为什么家长要改作业——一些校园的教师把作业答案发在群里，让家长帮助孩子改作业。

这是为了让家长了解学生的学习情况？不过，家长们不明白的是，放下家长是否有才能改作业、解说作业这些因素，第二天看到学生悉数都对的作业本，教师了解不到学情，

有何意义？

市教育局表明，从教育常规看，教师不得要求家长修改作业。

教师安置作业

阐明教师用心？

当然

对于作业

还有一种观念以为

仔细安置作业的教师

要懂得珍惜

最近，交际媒体撒播一则消息，深圳某校园教师在群里表明被投诉安置作业太多，一些家长当场表明，自己孩子愿意做作业，有家长说，你们期望教师不安置作业，能不能

你们不写就好，不要影响咱们啊。

还有家长责备投诉的家长：

请不要耽搁别人家孩子的学习和教师的课程进度，你嫌教师作业多，能够直接找教师，不要动不动投诉——教好一位学生难，抛弃一个学生不是轻而易举的事吗?？你不卷，

不要耽搁别的孩子卷。

观念

腾龙公司开户家长对作业量的投诉从来都没有停止过，确实原因多，情况也杂乱。可是，有两点是不是能够厘清？

一方面，家长必须镇定下，自己不是在为教师养孩子，孩子是你的。一些家长投诉校园，以为什么事都必须校园做，搞得如同孩子是教师寄在她家里相同。孩子作业做得晚，

有没有学习习惯的问题，这些都需求家长镇定判断。

另一方面，年段也要有个安置作业的和谐组织，和谐各科每天安置作业。此外，不是作业安置得越多就越好，作业怎样精简精炼，其实也是体现教师的教育水平。

您怎样看？

请留言说说您的想法